美本申請，我不贊成專業(yè)Undecided。

最近看(kàn)了一(yī)個(gè)熱播電(diàn)視劇《你是我的榮耀》，很多(duō)人為(wèi)男女主角的甜甜的戀愛有所觸動，但是我卻看(kàn)到(dào)了男主角于途在大學時候聽了父母的建議選擇了好就(jiù)業(yè)的金融專業(yè)，卻違背了自(zì)己想研究航天的本心，于是非常辛苦的在大學同時修了金融和航天研究兩個(gè)專業(yè)。

但并不是每個(gè)人都是于途，也不是每個(gè)人都有能(néng)力在大學修兩個(gè)專業(yè)的。中國(guó)高(gāo)考的時候就(jiù)要填報(bào)志(zhì)願，有不少人因為(wèi)專業(yè)選擇錯(cuò)誤或者調劑到(dào)了自(zì)己不喜歡的專業(yè)都遺憾終生(shēng)。

美國(guó)大學本科前兩年(nián)是“通(tōng)識教育”已經被越來越多(duō)計劃赴美讀(dú)本科的家長(cháng)所接受。美國(guó)大學給予學生(shēng)2年(nián)的時間去探索自(zì)己喜歡的專業(yè)，非常的靈活和人性化，轉學制度也是非常的領先世界，但是是不是意味著(zhe)專業(yè)探索可以延遲2年(nián)再考慮呢(ne)？答案顯然是“No”。

在美國(guó)申請最常用的網申系統common application(通(tōng)用系統）中有需要填寫“career interest”的地方，還(hái)标有“星号”說明：

對此條哈佛大學如此給出填寫建議：

意思大緻為(wèi)：你不需要有一(yī)個(gè)十年(nián)計劃，但是了解你考慮過的職業(yè)類型，可以讓我們了解你目前的計劃。不要為(wèi)此煩惱：寫下(xià)一(yī)些想法，然後繼續你的申請。因為(wèi)有些學生(shēng)在高(gāo)中的時候就(jiù)已經有了發展自(zì)己的職業(yè)興趣，這個(gè)問題為(wèi)他們提供了一(yī)個(gè)機(jī)會(huì)來表明這樣的計劃。

另外。Common app中大家非常熟悉的“活動“列表部分也很重視學生(shēng)教室以外的活動中也專門(mén)有一(yī)類有關“工(gōng)作或者志(zhì)願者”的類型。

哈佛大學的補充文書中專門(mén)讓學生(shēng)闡述課外活動或者工(gōng)作經驗，由此可見(jiàn)，職業(yè)類活動離一(yī)個(gè)高(gāo)中生(shēng)其實并不遙遠(yuǎn)，而且學校非常想知道學生(shēng)未來的職業(yè)方向及目前所做的活動為(wèi)未來的職業(yè)理想做了什麽支持。活動規劃也是要圍著(zhe)未來專業(yè)去規劃。

如下(xià)給予大家一(yī)些選擇專業(yè)的小(xiǎo)建議：

1，“知己知彼，百戰不殆”。首先确認自(zì)己的性格特點，可以在網上(shàng)找一(yī)些性格測試，比如霍蘭德測試或者聯系我們的朗汀老師(shī)咨詢做專業(yè)的留學申請職業(yè)定位測試。因為(wèi)興趣是最好的老師(shī)，性格中的一(yī)些特質和未來的專業(yè)是有緊密聯系的，比如性格非常活潑好動不能(néng)安靜(jìng)下(xià)來研究的學生(shēng)做理工(gōng)科的科研課就(jiù)會(huì)比較困難，數理很弱并且不願意去研究的學生(shēng)去學習熱門(mén)的”計算(suàn)機(jī)”就(jiù)不是個(gè)好的選擇。了解好自(zì)己的優缺點，做好swot分析，才可以能(néng)選擇好适合自(zì)己的專業(yè)。

2，确定未來的發展方向，是走學術(shù)路(lù)線還(hái)是走職業(yè)路(lù)線，如果打算(suàn)走學術(shù)路(lù)線就(jiù)要做好本科後讀(dú)碩士和博士的準備，一(yī)些基礎性的專業(yè)比如生(shēng)物(wù)，物(wù)理，化學，經濟學都是不錯(cuò)的選擇；如果打算(suàn)盡早進入工(gōng)業(yè)界工(gōng)作，大二大三就(jiù)要到(dào)一(yī)些應用性強的專業(yè)上(shàng)來，比如計算(suàn)機(jī)科學；市(shì)場營銷；數據科學/分析；量化金融等。

3，借助“過來人“的經驗。多(duō)和父母一(yī)起去咨詢專業(yè)的老師(shī)或者父母在不同行業(yè)的朋友(yǒu)，了解不同專業(yè)的職場狀态，“過來人”的經驗有助于幫助選擇。

4，“揚長(cháng)避短”法梳理自(zì)己在過往求學經曆中的優勢學科，學的好的科目必定是自(zì)己感興趣的科目，調查研究這些科目未來在大學中對應的專業(yè)院系設置及未來的職業(yè)方向，按照(zhào)喜歡的順序排出三個(gè)感興趣的職業(yè)，對應的專業(yè)去做申請。

5，“馬拉松規劃法”專業(yè)探索不限于一(yī)次活動，大家可以從(cóng)初中開(kāi)始有意識的進行探索，從(cóng)最感興趣的入手，先國(guó)内活動再國(guó)外活動，先簡單再難，逐步排除，逐步深入了解，慢(màn)慢(màn)過度到(dào)自(zì)己感興趣的專業(yè)上(shàng)來，而不是想“一(yī)口吃(chī)成胖子”一(yī)個(gè)活動就(jiù)定下(xià)來這種思路(lù)，發現自(zì)己是個(gè)不容易的過程，要早規劃早探索，另外建議每做一(yī)個(gè)活動都需要記錄下(xià)來經驗教訓和自(zì)己的總結，為(wèi)未來決定做參考依據。

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