朗汀留學の101故事(shì)｜從(cóng)南(nán)外到(dào)麥吉爾，再到(dào)哈佛，堅韌女孩，大二勇敢轉碼，收獲哈佛計算(suàn)生(shēng)物(wù)碩士offer！

哈佛大學

一(yī)個(gè)自(zì)帶光(guāng)環的世界頂級名校

千千萬萬學子夢寐以求的學習聖地

申請者需要什麽樣的個(gè)人經曆

擁有怎樣的個(gè)人特點和魅力

......

學生(shēng)背景

朗汀2024fall學員(yuán)X

本科學校：麥吉爾大學

本科專業(yè)：計算(suàn)機(jī)科學

GPA：3.7+

錄取結果：

哈佛大學-計算(suàn)生(shēng)物(wù)

offer展示

世界各國(guó)的教育體系各有特色

而美國(guó)是我夢想的留學目的地...

世界各國(guó)的教育體系各有特色，尤其是歐美等發達國(guó)家，他們在某些領域的教育水(shuǐ)平和研究實力處于世界領先地位。在這樣的環境中學習，可以接觸到(dào)最前沿的知識，接受到(dào)更加嚴謹的學術(shù)訓練。因此，我想去接受不同文化、教育體系的熏陶，拓寬視野，提升自(zì)我。

我一(yī)直認為(wèi)，美國(guó)是我實現夢想的地方！美國(guó)有許多(duō)世界級的大學，它們在各種領域都有優秀的教學和研究資源。這些大學在全球範圍内享有盛譽，能(néng)夠為(wèi)學生(shēng)提供高(gāo)質量的教育。美國(guó)的教育體系也強調實踐和實習經驗的重要性。許多(duō)大學提供與企業(yè)的合作項目，使學生(shēng)有機(jī)會(huì)在實際工(gōng)作環境中應用所學知識，并獲得寶貴的實踐經驗。

美國(guó)是一(yī)個(gè)多(duō)元化的國(guó)家，擁有來自(zì)世界各地的不同文化和背景的人們。因此，我選擇去美國(guó)留學。

體會(huì)到(dào)轉專業(yè)的陣痛

隻能(néng)多(duō)條路(lù)補充背景提升競争力

在求學的旅程中，每一(yī)步的選擇都顯得至關重要。對于我而言，從(cóng)大一(yī)簽約到(dào)大二轉計算(suàn)機(jī)科學專業(yè)，經曆轉專業(yè)的陣痛，溝通(tōng)選課，制定規劃，探讨專業(yè)方向，申碩申博，套磁導師(shī)，申請暑研...最終收到(dào)哈佛大學的錄取通(tōng)知書，這一(yī)路(lù)上(shàng)充滿了挑戰與成長(cháng)。

01迎來轉專業(yè)的陣痛期

大二的時候，經過深思熟慮，我決定轉專業(yè)至計算(suàn)機(jī)。這個(gè)決定并不容易，它意味著(zhe)我需要重新規劃課程，适應全新的學習内容，同時還(hái)要面對未知的挑戰。轉專業(yè)的初期是一(yī)段陣痛期。新的專業(yè)知識體系、不同的學習方法，甚至是完全不同的同學群體，都讓我感到(dào)了前所未有的壓力。我開(kāi)始積極與朗汀留學申請老師(shī)溝通(tōng)，尋求建議和幫助。通(tōng)過與老師(shī)們的深入交流，在朗汀留學老師(shī)們的幫助下(xià)，共同制定了詳細的學習計劃。這個(gè)過程雖然辛苦，但當我收獲了來自(zì)哈佛大學的錄取通(tōng)知書，那一(yī)刻，所有的付出和努力都變得值得。回望過去，每一(yī)個(gè)過程都是我成長(cháng)的見(jiàn)證。轉專業(yè)的陣痛教會(huì)了我适應與堅韌，選課與制定規劃鍛煉了我的決策能(néng)力，探讨專業(yè)方向讓我更加明确自(zì)己的興趣和目标，申請碩博和套磁導師(shī)的經曆提升了我的溝通(tōng)能(néng)力和自(zì)我推銷的技(jì)巧，而申請暑研則為(wèi)我打開(kāi)了通(tōng)往世界頂級學府的大門(mén)。

02文書沒有靈感，專業(yè)指導下(xià)找到(dào)寫作方向

其次，在準備申請材料的過程中，我面臨的最大挑戰就(jiù)是文書的撰寫。我發現自(zì)己很難在文書中找到(dào)靈感和方向，因此也是非常焦慮。但是在朗汀留學文書老師(shī)的指導下(xià)，我開(kāi)始重新審視自(zì)己的經曆和目标，嘗試從(cóng)不同的角度來表達自(zì)己的故事(shì)。在老師(shī)的耐心指導下(xià)，我也逐漸找到(dào)了自(zì)己的寫作方向，文書老師(shī)深入挖掘了我的成長(cháng)經曆、學術(shù)興趣和未來規劃，将這些元素融入到(dào)個(gè)人陳述中，文書老師(shī)和我共同合作，不厭(yàn)其煩的幫助我一(yī)遍遍地修改和完善，使得個(gè)人陳述越來越有力度和感染力。

最終，在朗汀留學文書老師(shī)的幫助下(xià)，成功克服了文書撰寫中的困難。一(yī)份豐滿的簡曆、一(yī)篇動人的個(gè)人陳述，幫助我赢得了一(yī)枚來自(zì)哈佛計算(suàn)生(shēng)物(wù)的珍貴錄取。

03科研是關鍵，頂級暑研背景加持

在大三的暑假，我迎來了人生(shēng)中的一(yī)個(gè)重要轉折點。憑借著(zhe)朗汀留學的導師(shī)以及自(zì)己的努力，我成功地拿到(dào)了康奈爾大學的系主任邀請，進行暑期的研究工(gōng)作。這是一(yī)個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，讓我得以在暑假期間參與到(dào)世界級的學術(shù)研究中，為(wèi)我未來的學術(shù)生(shēng)涯打下(xià)了堅實的基礎。暑研期間，我深入了解了康奈爾大學的學術(shù)氛圍和研究方向。在這裡(lǐ)，我接觸到(dào)了一(yī)流的科研設備和資源，與來自(zì)世界各地的優秀學者進行交流和合作。我參與了系主任領導的科研項目，對其研究内容有了更深入的了解，并在實際操作中提高(gāo)了自(zì)己的研究能(néng)力。這次暑研經曆，對我來說，是個(gè)非常的背景加持。它不僅提高(gāo)了我的學術(shù)水(shuǐ)平，也豐富了我的人生(shēng)經曆。我相(xiàng)信，這些經曆和能(néng)力将對我未來的學術(shù)和職業(yè)生(shēng)涯産生(shēng)積極的影響。

機(jī)緣巧合遇朗汀導師(shī)

專業(yè)負責的态度征服了我

我記得當時一(yī)開(kāi)始是通(tōng)過朗汀留學微信公衆号，有很多(duō)頂級名校的成功案例吸引了我！

01專業(yè)素養高(gāo)，精準定制申請策略

選擇朗汀留學的申請老師(shī)，首先是被他們專業(yè)的素質所吸引。他們不僅精通(tōng)留學申請的每一(yī)個(gè)環節，還(hái)能(néng)準确把握招生(shēng)官的喜好，為(wèi)我量身定制申請策略。在選校定位上(shàng)，老師(shī)充分考慮了我的背景和興趣，為(wèi)我推薦了最适合我的院校列表，讓我有了更多(duō)的選擇。

02一(yī)站(zhàn)式申請服務，全方位解決問題

其次，朗汀留學的申請老師(shī)有著(zhe)豐富的申請經驗。他們曾幫助衆多(duō)學生(shēng)成功申請到(dào)世界名校，對這些院校的申請要求和流程了如指掌。在準備申請材料時，老師(shī)耐心指導我撰寫個(gè)人陳述，反複修改和完善，确保它能(néng)充分展現我的優勢和特點。同時，朗汀留學的申請老師(shī)注重與學生(shēng)的溝通(tōng)。他們不僅在申請過程中與我保持密切聯系，及時解答我的疑問，還(hái)關心我的學業(yè)和生(shēng)活，給予我鼓勵和支持。在我遇到(dào)申請挫折時，老師(shī)安慰我、鼓勵我，最終成功拿到(dào)錄取通(tōng)知書。從(cóng)選校、申請、簽證到(dào)後續的住宿安排，全方位為(wèi)我解決留學問題。他們不僅節省了我大量的時間和精力，還(hái)讓我在留學路(lù)上(shàng)少走彎路(lù)，順利實現留學夢想。

具有“硬實力”的朗汀

給了我一(yī)路(lù)前行的力量

在留學的道路(lù)上(shàng)，我深感幸運，遇到(dào)了朗汀留學的老師(shī)們。他們不僅專業(yè)，更充滿熱情，給予了我很多(duō)很多(duō)的幫助。

01清晰定位，精準選校

在選校定位階段，朗汀留學的老師(shī)耐心地為(wèi)我分析了各種因素，包括我的學術(shù)背景、興趣愛好、職業(yè)規劃等，為(wèi)我推薦了最适合我的學校和專業(yè)。他們不僅考慮到(dào)了學校的綜合實力和排名，更關注到(dào)了學校的文化氛圍和教育資源，讓我對未來的學習生(shēng)活充滿了期待。

02文書反複琢磨

在文書潤色方面，朗汀留學的老師(shī)們的專業(yè)水(shuǐ)平讓我驚歎。他們不僅幫我梳理了文書的結構，更用他們的生(shēng)花妙筆讓我的文書煥發出了光(guāng)彩。他們用精準的語言和生(shēng)動的描述，将我的經曆和成就(jiù)展現得淋漓盡緻，讓我在衆多(duō)申請者中脫穎而出。

03時刻關注申請進程

在申請流程方面，朗汀留學的老師(shī)們會(huì)全方位地給予我指導和幫助。老師(shī)們還(hái)會(huì)定期和我進行溝通(tōng)，了解我申請過程中的進展和遇到(dào)的問題，并給予及時的解決方案。他們會(huì)關注申請動态，及時告知我最新的申請信息和政策變化，真的非常專業(yè)負責！真的對我的幫助特别大！

總的來說，朗汀留學的老師(shī)們對我的選校定位，文書潤色建議和整體的申請流程提供了很多(duō)幫助，讓我在留學的道路(lù)上(shàng)少走了很多(duō)彎路(lù)。他們的專業(yè)和熱情，讓我深感溫暖和信任，我相(xiàng)信在他們的幫助下(xià)，我會(huì)在留學的道路(lù)上(shàng)走得更遠(yuǎn)。

最後我想說

相(xiàng)信你們，一(yī)定可以

各位學弟(dì)學妹(mèi)們，在這裡(lǐ)我想分享一(yī)下(xià)我的建議，希望對你們有所幫助。

01請務必重視GPA

在申請過程中，GPA是衡量你們學術(shù)能(néng)力的重要指标。績點太低(dī)在申請中特别吃(chī)虧，優異的成績不僅能(néng)讓你在衆多(duō)申請者中脫穎而出，還(hái)能(néng)為(wèi)你在未來的人生(shēng)道路(lù)上(shàng)增添信心。因此，從(cóng)現在開(kāi)始，努力學習，争取每一(yī)門(mén)課程的最高(gāo)分。同時，也要注意選課策略，合理規劃自(zì)己的學習進度。

02盡早開(kāi)始争取科研和實習機(jī)會(huì)

實踐是檢驗真理的唯一(yī)标準，參與科研項目和實習不僅能(néng)讓你提前體驗專業(yè)領域的工(gōng)作，還(hái)能(néng)為(wèi)你的申請增色添彩。要想獲得這些機(jī)會(huì)，首先要拓寬信息渠道，關注學校、導師(shī)和行業(yè)動态。其次，要勇于表達自(zì)己，積極向老師(shī)、學長(cháng)學姐請教，讓他們了解你的興趣和能(néng)力。最重要的是，要抓住機(jī)會(huì)，勇敢地邁出第一(yī)步。最後，我想說，這一(yī)路(lù)走來，我深刻地感受到(dào)，每一(yī)滴汗水(shuǐ)、每一(yī)次努力都不會(huì)白(bái)費(fèi)。申請過程雖然艱辛，但它隻是人生(shēng)旅程中的一(yī)小(xiǎo)段。不要過分追求結果，更要珍惜過程中的收獲。希望我的建議能(néng)給你們帶來一(yī)些啓示，祝你們在未來的申請道路(lù)上(shàng)一(yī)帆風順！

PART 01 計算(suàn)生(shēng)物(wù)項目介紹

01項目介紹

哈佛大學計算(suàn)生(shēng)物(wù)與定量遺傳學碩士項目（Master ofScience (80-credit) in Computational Biology and Quantitative Genetics），為(wèi)學生(shēng)提供了深入學習分子生(shēng)物(wù)學、計算(suàn)和系統生(shēng)物(wù)學的機(jī)會(huì)。該項目注重對DNA測序和數據分析的培訓，為(wèi)學生(shēng)提供了成為(wèi)生(shēng)物(wù)信息學分析師(shī)或生(shēng)物(wù)信息學工(gōng)程師(shī)的職業(yè)發展路(lù)徑。畢業(yè)後，學生(shēng)可以進入教學醫(yī)院、大學、研究機(jī)構或制藥和生(shēng)物(wù)技(jì)術(shù)領域擔任生(shēng)物(wù)信息學分析師(shī)或生(shēng)物(wù)信息學工(gōng)程師(shī)。

02課程設置

80-credit Master of Science in Comp Bio & Quantitative Genetics（CBQG）（2年(nián)）：該計劃與流行病學系聯合提供，為(wèi)學生(shēng)提供嚴格的定量培訓和基本技(jì)能(néng)，以成功應對大規模公共衛生(shēng)數據（“大數據”）在生(shēng)物(wù)醫(yī)學研究中提出的挑戰。它旨在作為(wèi)一(yī)個(gè)終端專業(yè)學位，使學生(shēng)能(néng)夠在生(shēng)物(wù)信息學領域開(kāi)始他們的職業(yè)生(shēng)涯。該項目通(tōng)常需要在18-24個(gè)月(yuè)内完成，包括至少60學分的課程作業(yè)和10-20學分的監督合作研究論文。論文研究将在選定的研究機(jī)構進行，學生(shēng)将獲得經驗豐富的定量科學家的指導，掌握基因組數據分析專業(yè)知識。論文将以口頭和書面形式提交給由論文導師(shī)和另外兩名項目教師(shī)組成的委員(yuán)會(huì)。該項目由生(shēng)物(wù)統計和流行病學系聯合提供，旨在為(wèi)學生(shēng)提供以下(xià)能(néng)力：

1. 理解和解釋數據所需的生(shēng)物(wù)學背景；

2. 熟悉基本工(gōng)具和數據資源的生(shēng)物(wù)信息學背景；

3. 具備分析和管理大數據的計算(suàn)技(jì)能(néng)；

4. 具備分析大型定量數據集所需的統計技(jì)能(néng)；

5. 具備設計、進行和分析實驗所需的流行病學技(jì)能(néng)。

03申請要求

1. 基本條件(jiàn)

申請哈佛大學計算(suàn)生(shēng)物(wù)學與定量遺傳學碩士項目的考生(shēng)需要成功完成以下(xià)内容：

(1) 數學科學或相(xiàng)關領域（如生(shēng)物(wù)學、心理學、經濟學）的本科學位；

(2) 偏微分與多(duō)元積分微積分；

(3) 線性代數或矩陣方法一(yī)學期；

(4) 概率統計中的兩學期序列或應用統計學中的兩學期序列；

(5) 至少一(yī)學期的生(shēng)物(wù)學培訓，對分子生(shēng)物(wù)學和遺傳學有一(yī)定的了解。

2. 學曆

本科學士學位。

3. GPA

最好保持在3.7分及以上(shàng)。

4. GRE

所有申請者都需要參加研究生(shēng)入學考試(GRE)。

5. 英語水(shuǐ)平

托福最好達到(dào)104+，最低(dī)100，小(xiǎo)節分數最好達到(dào)25分及以上(shàng)；雅思需要7.5+。

PART 02 項目特色

PART 03 錄取畫(huà)像

哈佛生(shēng)統理學碩士（SM）每年(nián)招生(shēng)規模在50-60人，其中像計算(suàn)生(shēng)物(wù)學與定量遺傳學的班級規模也就(jiù)10人左右。

背景方面，哈佛生(shēng)統有硬性的先修課條件(jiàn)，需要學生(shēng)修過最基礎的線性代數、高(gāo)數、統計和概率論；其他的高(gāo)數、統計、計算(suàn)機(jī)課程都是加分項。哈佛生(shēng)統的錄取更看(kàn)重學生(shēng)有沒有數理或量化背景，所以他們的新生(shēng)裡(lǐ)也是有金融以及其他本科背景出生(shēng)的錄取者。

PART 02 就(jiù)業(yè)分析

官網給出了21年(nián)畢業(yè)的生(shēng)統碩士們的就(jiù)業(yè)數據，可以看(kàn)出，哈佛生(shēng)統碩士們的就(jiù)業(yè)率還(hái)是有90%以上(shàng)的，工(gōng)資水(shuǐ)平也非常不錯(cuò)。

大部分的畢業(yè)生(shēng)都選擇了進入私人部門(mén)工(gōng)作或者繼續深造，多(duō)數人選擇的是醫(yī)療行業(yè)，且進入的崗位也集中在科學家或者工(gōng)程師(shī)等偏後端崗。