港前三offer很難拿？雙非學子收獲港大+港科技(jì)教育學錄取！

拿到(dào)港前三的offer真的很難嗎(ma)？是很難，但是我們朗汀每年(nián)也有同學通(tōng)過優質化的文書、精心的輔導面試等拿到(dào)了港前三的offer！

今天汀姐就(jiù)給大家分享一(yī)個(gè)天選之子——W同學，如何将香港大學TESOL和香港科技(jì)大學國(guó)際語言教學碩士兩枚offer收入囊中！

學生(shēng)背景background

本科院校：哈爾濱師(shī)範大學（雙非）

本科專業(yè)：英語

硬性成績：

GPA85-89 托福90（更新托福家考109）

錄取結果：

①香港大學TESOL

②香港科技(jì)大學國(guó)際語言教育

Timeline：2021.12.20——2022.03.23

案例展示case show

案例分析

申請準備

W同學21年(nián)7-11月(yuè)一(yī)直在實習，各種感興趣的工(gōng)作都實習過了，然後确定了自(zì)己感興趣的碩士方向和未來工(gōng)作方向就(jiù)是教育或者翻譯行業(yè)。

12月(yuè)份找到(dào)了朗汀留學，結合W同學更加在乎排名的需求，我們給她選了港大、港中文和港科技(jì)這三所學校。

但是港大教育學的研究生(shēng)授課型專業(yè)（Master of Education）共有19個(gè)，面對這麽多(duō)的專業(yè)分支，W同學有選擇困難症犯了。

朗汀老師(shī)建議她要根據自(zì)己的興趣愛好來選擇專業(yè)，畢竟以後很可能(néng)就(jiù)會(huì)成為(wèi)相(xiàng)關學科的老師(shī)了。如果沒有很明确的方向，但又(yòu)希望取得碩士學位方便工(gōng)作的話，General Strand 可能(néng)會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

文書定制

在定制文書時，文書著(zhe)重考慮表現專業(yè)性和專業(yè)思考。考慮到(dào)W同學在當地高(gāo)中當實習老師(shī)有兩個(gè)月(yuè)的時間，在培訓中心的實習時間更是長(cháng)達半年(nián)。

所以文書一(yī)開(kāi)始就(jiù)直入主題，具體描述了她在實習工(gōng)作中表現出的對教育事(shì)業(yè)的興趣和喜愛。除了教育能(néng)力和視野的成長(cháng)，在這幾份實習中，W同學對教育事(shì)業(yè)有了更深層次的理解，并且也想獻出一(yī)份力量。

人文的offer來得特别晚，中間很多(duō)同學都收到(dào)了隻有自(zì)己還(hái)沒動靜(jìng)的時候，W同學真的很慌張，香港申請真的很考驗強大的内心了。

面試經曆

該來的總會(huì)來的，2月(yuè)份，W同學收到(dào)了港大教育學的面試邀請。當然，朗汀老師(shī)已經在邀請前就(jiù)給W同學做了面試輔導。

面試過程中，面試官沒有讓W同學自(zì)我介紹，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山般地直接詢問W同學選擇教育的motivation、關于教育方面W同學的一(yī)些個(gè)人看(kàn)法和未來規劃。

并表示有認真查看(kàn)W同學的文書，和她探讨了目前世界範圍内教育存在的問題。總得來說，W同學在面試過程中表現地很優異。

拿到(dào)offer沒想到(dào)，三月(yuè)初港大的offer還(hái)沒下(xià)，W同學卻收到(dào)了獲得香港科技(jì)大學的通(tōng)知，直接免面試，發了國(guó)際語言教育碩士firm offer！

又(yòu)經曆了半個(gè)月(yuè)的等待，港大面試官在聽取了W同學在面試中的未來規劃和個(gè)人看(kàn)法之後，香港大學直接給她發了教育學分支TESOL的offer，要知道一(yī)開(kāi)始W同學糾結的就(jiù)是專業(yè)選擇！

收到(dào)了港前三的offer，專業(yè)定位也符合心理預期，對這個(gè)結果，W同學非常開(kāi)心！

如何抉擇

港大TESOL授課型研究生(shēng)大部分是内地的學生(shēng)，也有三分之一(yī)的本地生(shēng)（大多(duō)是香港的在職教師(shī)）以及少部分外國(guó)學生(shēng)。除了漢語教育以外，其他專業(yè)都是全英授課的，因此對英語能(néng)力的要求還(hái)是很高(gāo)的。

專業(yè)的必修課一(yī)共有5門(mén)左右，另外還(hái)有1-4門(mén)選修課，根據最終考核是選project（做項目）還(hái)是dissertation（寫論文）來确定，大部分同學會(huì)選擇做項目，因為(wèi)比較簡單，也可以上(shàng)更多(duō)選修課。

港科技(jì)的國(guó)際語言教育碩士（MA）課程提供高(gāo)級英語授課的研究生(shēng)教育，W同學收到(dào)的offer是教授英語作為(wèi)第二語言（TESL），不允許學分轉移。

由雙語環境下(xià)廣泛的教學和研究經驗的綜合組合的專家教授，可以在為(wèi)語言專業(yè)人士準備充滿活力的全球事(shì)業(yè)，并在應用語言學和研究語言教學方法方面打下(xià)堅實的基礎。

與内地的教育方式不同，香港的教授們會(huì)更加注重課堂上(shàng)學生(shēng)的參與度和師(shī)生(shēng)之間的互動，在課上(shàng)有不懂(dǒng)或者想發表意見(jiàn)的地方可以随時提出。

汀姐個(gè)人是很喜歡這樣的學習氛圍，師(shī)生(shēng)之間沒有明确的等級界限，每個(gè)人都能(néng)暢所欲言，感覺可以學到(dào)更多(duō)。

留學是很多(duō)同學的一(yī)個(gè)夢想，因為(wèi)可以接觸到(dào)不一(yī)樣的文化環境，體驗不同的學習和工(gōng)作方式，感受這個(gè)世界的豐富多(duō)彩。

準備留學這段經曆更加考驗同學們的心态，讓同學們更有勇氣去嘗試想做但是不敢邁出第一(yī)步的事(shì)情。希望W同學的經驗能(néng)有一(yī)點幫助，希望準備留學的寶寶們都能(néng)收到(dào)自(zì)己的dream offer!