案例分析 | 雙非學姐：愛丁堡tesol錄取在手，雙非從(cóng)來無法阻攔我的夢想！

愛丁堡大學TESOL

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“我飛(fēi)越想念得到(dào)幸福，有愛丁堡來守護”浸潤了多(duō)少人的青春懵懂(dǒng)，愛丁堡這座城(chéng)市(shì)，它沒有倫敦的現代化，卻有自(zì)己悠久的曆史文化底蘊， 沒有倫敦的繁華，卻有自(zì)己獨特的甯靜(jìng)。

在碩士留學擇校之際，綜合學校辦學實力和專業(yè)教學經驗，愛丁堡TESOL自(zì)然就(jiù)成為(wèi)了很多(duō)學生(shēng)的dream offer。今天，汀姐就(jiù)帶大家走進愛丁堡大學的TESOL專業(yè)！

學生(shēng)背景

①Z同學

本科學校：南(nán)京信息工(gōng)程大學

本科專業(yè)：翻譯

硬性背景：GPA 85-89 雅思7.5

timeline：2021.10.21-2022.02.25

②Z同學

本科學校：江蘇師(shī)範大學

本科專業(yè)：英語師(shī)範

硬性背景：GPA 85-89 雅思7.5

timeline：2021.10.03-2022.02.24

③T同學

本科學校：南(nán)京農業(yè)大學

本科專業(yè)：英語

硬性背景：GPA85-89 托福100

timeline：2021.10.19-2022.02.24

案例展示

案例分析

雖然都在“學說中國(guó)話”，但是國(guó)内對于英語教學的需求逐年(nián)上(shàng)升，有條件(jiàn)的國(guó)内家長(cháng)從(cóng)孩子小(xiǎo)時候就(jiù)開(kāi)始雙語教學，請外教，報(bào)班學習英語，希望對于孩子未來有所幫助，國(guó)内大學英語專業(yè)的學生(shēng)也在逐年(nián)的增長(cháng)。

不可否認的是，英語好的同學越來越多(duō)了，那麽如何提升自(zì)己的競争力呢(ne)？對于以英語教學為(wèi)目标的同學們來說，很多(duō)同學選擇去英語的發源地——英國(guó)來提升自(zì)己的英語水(shuǐ)平。

愛丁堡大學TESOL專業(yè)所屬學院是莫雷教育學院Moray House School of Education，更上(shàng)一(yī)層的是人文與社會(huì)科學學院。學習時間是一(yī)年(nián)，學費(fèi)是22850英鎊，比去年(nián)漲了不少。拿到(dào)學位是Msc, 不是傳統的文學碩士，而是理學碩士。顧名思義，Tesol專業(yè)的發展前景就(jiù)是當英語老師(shī)、培訓英語老師(shī)或者管理教育方面的事(shì)宜。

雖然愛丁堡大學不說，但相(xiàng)信大家也知道，中國(guó)非985非211大學的學生(shēng)申請愛丁堡大學，必須滿足平均分85分以上(shàng)、畢業(yè)論文80分以上(shàng)（均為(wèi)百分制）的要求。可以看(kàn)到(dào)這三位同學，在GPA和語言成績上(shàng)的表現都非常的亮眼，可以說是沒有什麽短闆。

在申請像愛丁堡大學這類世界排名較高(gāo)的學校，軟性背景是重要的參考标準，例如翻譯公司和語培公司的實習經曆，亦或者是獲得過多(duō)項國(guó)家級英語競賽獎項。

錄取數據

整體數據

整體上(shàng)看(kàn)，該專業(yè)的2018年(nián)至2020年(nián)的申請人數陡增了76%。然而，三年(nián)錄取人數并沒有什麽差異，取平均值為(wèi)1188。錄取人數較多(duō)的2019年(nián)也隻不過比這平均值高(gāo)了14%，錄取人數最少的2020年(nián)比平均值低(dī)了僅9%。總之，該專業(yè)的申請人數猛增的同時，錄取人數波動不大。

不過這就(jiù)意味著(zhe)，申請成功率的大幅度下(xià)降。從(cóng)2019年(nián)到(dào)2020年(nián)，成功率直接從(cóng)70%下(xià)降到(dào)了39%。

中國(guó)學生(shēng)數據

再來看(kàn)中國(guó)的數據，不管從(cóng)申請數還(hái)是從(cóng)錄取數的角度看(kàn)，這幾年(nián)的趨勢和總體趨勢都是類似的。也就(jiù)是說，從(cóng)2018年(nián)到(dào)2020年(nián)，申請該專業(yè)的中國(guó)學生(shēng)大量增加，可是從(cóng)2019到(dào)2020年(nián)，錄取人數卻不升反降。

觀察中國(guó)學生(shēng)的數據，中國(guó)學生(shēng)申請率、錄取占比從(cóng)2018年(nián)到(dào)2020年(nián)從(cóng)未跌出過90%，這也就(jiù)意味著(zhe)，該專業(yè)申請幾乎被中國(guó)學生(shēng)所占據。

中國(guó)學生(shēng)的申請成功率與總錄取成功率幾乎重合，這是因為(wèi)申請者由中國(guó)學生(shēng)所主導而導緻的自(zì)然結果。這也就(jiù)是說從(cóng)2019年(nián)到(dào)2020年(nián)，中國(guó)學生(shēng)申請的成功率大幅降低(dī)了。

總體而言，該專業(yè)是由中國(guó)學生(shēng)所主導，但錄取率大幅下(xià)跌。申請該專業(yè)要面臨的不确定性因素較多(duō)。申請者應該格外慎重、用心準備。

申請建議

愛丁堡的TESOL碩士，近幾年(nián)來一(yī)直是中國(guó)學生(shēng)所喜愛的項目。該課程，歡迎資深教師(shī)或者未曾入職但也适合有志(zhì)于從(cóng)事(shì)英語教育行業(yè)的新人。

對于想在英語教學領域從(cóng)事(shì)學術(shù)研究的工(gōng)作的學生(shēng)來說，本項目也是很合适的。該新項目結合了理論和實踐相(xiàng)關的内容，将教會(huì)學生(shēng)最先進的英語教學技(jì)術(shù)。

該專業(yè)沒有限制專業(yè)背景，不過對于GPA特别是畢業(yè)論文的成績有一(yī)定要求。有意申請相(xiàng)關專業(yè)的學生(shēng)最好早做規劃，以确保成績能(néng)夠達到(dào)申請要求。當然，對于有教學專業(yè)經驗的申請者來說，可以适當放(fàng)寬對成績的要求。

既然是關于英語教學的項目，可想而知，它對語言要求較高(gāo)，雅思總分達到(dào)7，而小(xiǎo)分不低(dī)于6.5；對于相(xiàng)當多(duō)的學生(shēng)而言，這并不容易。這也是汀姐建議申請者盡量提前準備的另一(yī)個(gè)原因。

若對自(zì)己目前的情況不能(néng)确定，想具體了解自(zì)己是否具備申請該專業(yè)的優勢，以及如何可以提升個(gè)人申請競争力，可以随時咨詢朗汀留學小(xiǎo)助手，進行更深入的專業(yè)分析。

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最後汀姐想提醒大家，正如這個(gè)專業(yè)一(yī)樣，有相(xiàng)當多(duō)的英語培訓專業(yè)大多(duō)數申請者都是中國(guó)學生(shēng)、錄取的也多(duō)是中國(guó)學生(shēng)。

但汀姐認為(wèi)，如果真正希望提高(gāo)英語能(néng)力特别是英語教學能(néng)力，僅僅将自(zì)己局限在中國(guó)留學生(shēng)的圈子中可能(néng)是不夠的。

能(néng)在海外與不同國(guó)家、不同文化背景的人進行深入交流，這不僅有利于提升語言能(néng)力，也是留學所能(néng)給人帶來的一(yī)個(gè)非常寶貴、值得珍惜的機(jī)會(huì)。